Le métier de l’éducateur en milieu psychiatrique : une nouvelle approche au CNPK ?
Lorand Tom et Palmeri Eline sont des éducateurs spécialisés en accompagnement psycho éducatif à la HELHa de Gosselies en Belgique qui viennent de passer plus de deux mois de stage au @CNP_Kamenge auprès des malades dans le cadre du projet de l’ARES. Ils nous livrent ici leur témoignage sur leur parcours au centre.
En quoi consiste le métier d’un éducateur ?
Définissons d’abord l’éducateur : « c’est la personne qui favorise par la mise en place d’outils de techniques spécifiques, la maturation sociale, l’autonomie et le développement personnel des personnes qu’il accompagne ». Dans d’autres termes, c’est le professionnel du « relationnel » qui va accompagner le patient, ou même plus largement dans d’autres secteurs des bénéficiaires, pour stimuler chez eux toute une série de compétences que l’usager a envie de travailler.
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Exposé et présentation du 30è Cas Clinique au CNPK
Le cas présenté a été identifié au pavillon Homme A, sous la direction du Dr HARUSHIMANA Mélose Mananga, par une équipe multidisciplinaire. Il s’agissait d’un jeune homme de 24 ans, cinquième d’une fratrie de six enfants, célibataire, orphelin de père depuis l’âge de 3 ans, cultivateur, de religion catholique et résidant en milieu rural. Il a consulté le CNPK le 2 septembre 2024 en raison de symptômes tels que : délire de grandeur, agressivité, impulsivité comportementale, automutilation, insomnie, instabilité psychomotrice, propos incohérents, logorrhée et déshabillage en public.
Les premiers signes de la maladie sont apparus en 2018, marqués initialement par des signes négatifs. Plusieurs facteurs ont contribué à l’aggravation de son état, notamment la consommation de substances psychoactives comme l’alcool, ainsi que des difficultés financières liées à l’incapacité de payer les frais scolaires. Bien qu’il ait consulté un centre de santé de proximité, l’évolution a été défavorable, poussant sa famille à recourir aux tradipraticiens et aux chambres de prières, où il a passé plus d’un an sans amélioration. C’est finalement après ce parcours que le patient a été orienté vers le @CNP_Kamenge pour une prise en charge spécialisée.
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Le 29e cas clinique au CNPK : Présentation et exposé
Le 29è cas clinique, identifié par une équipe multidisciplinaire du pavillon des Femmes, a été présenté et exposé le 27 février sous la direction du Dr. Raïssa KWIZERA, médecin consultant. Il s'agit d'une adolescente de 15 ans, cinquième d'une fratrie de six enfants, célibataire et de religion protestante. Son père a eu un autre enfant hors mariage. Elle a été admise au CNPK en décembre 2024, accompagnée de sa mère, avec les symptômes suivant : instabilité psychomotrice, délire mystico-religieux, délire de persécution, hallucinations auditives et visuelles, solirire , soliloquie, gestes bizarres, destruction des biens, etc évoluant depuis environ un an.
La patiente avait suivi sa scolarité jusqu'en 9è année, où elle a redoublé, mais il est important de noter qu'elle était brillante avant l'apparition de la maladie. Cependant, en 9è année, elle a commencé à avoir de nombreuses rechutes, ce qui l’a poussée à abandonner l'école.
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Lutter contre la stigmatisation des personnes ayant des troubles mentaux : Une campagne élargie avec les journalistes.
Une conférence de presse a été tenue au @CNP_Kamenge le lundi 17 février pour sensibiliser le public à la lutte contre la stigmatisation des personnes souffrant de troubles mentaux. Le directeur général du CNPK, Révérend Frère CIZA Marcus, a ouvert la session en soulignant que ce sujet est souvent mal compris et touche des milliers de personnes dans notre pays. Il a rappelé que la responsabilité de briser les tabous autour de la santé mentale est collective.
Cette conférence de presse a été organisée en partenariat avec plusieurs acteurs de la santé mentale, dont l’ARES (Académie de Recherche et de l’Enseignement Supérieur). Pierre Claver NJEJIMANA, psychologue et point focal du projet au CNPK, a expliqué que cet événement visait aussi à présenter les objectifs, les réalisations du projet, ainsi que les perspectives d’avenir.